Адаптация на ученици в 1.-4. клас с хиперактивност и дефицит на вниманието - Офелия Иванова

Адаптация на ученици в 1.-4. клас с хиперактивност и дефицит на вниманието (332407261206) - Офелия Иванова

€38,22
Прескочи към информацията за продукта
Адаптация на ученици в 1.-4. клас с хиперактивност и дефицит на вниманието - Офелия Иванова

Адаптация на ученици в 1.-4. клас с хиперактивност и дефицит на вниманието (332407261206) - Офелия Иванова

€38,22

Цената включва ДДС

Практичният образователен ресурс „Адаптация на ученици в 1.-4. клас с хиперактивност и дефицит на вниманието", създаден от Офелия Иванова, осигурява конкретни инструменти за преподаватели и родители, подпомагащи интеграцията на деца в началния училищен етап с характерни затруднения във вниманието и активността. Материалът представлява изграден комплект подходи за структуриране на учебния ден и адаптиране на работната среда, с цел максимизиране на участието на ученика в уроците.

  • Автор и целева група: Продуктът е разработен от Офелия Иванова и адресира нуждите на специалисти и родители на ученици от 1. до 4. клас, които се сблъскват с хиперактивност и дефицит на вниманието.
  • Методики за адаптация: Предлага последователни стъпки за модификация на методиките за преподаване и управлението на класната стая, което улеснява детето да следва инструкциите и да изпълнява задания.
  • Техники за управление: Включва рецепти за разбиване и структуриране на задачите, фокусиране на концентрацията и въвеждане на системи за проследяване на индивидуалния напредък.
  • Насоченост към начален етап: Стратегиите са съобразени специфиите на младшите ученици и възможностите им за обработка на информация в ранните училищни години.
  • Данни за идентификация: Артикул 332407261206; категория „Образователен ресурс".

Ресурсът решава проблема с абстрактните препоръки, замествайки ги с действия, които могат да бъдат внедрени незабавно във всеки учебен ден. Прилагането на структурни елементи и правила за поведение редуцира разсейването и помагат за поддържане на продуктивна атмосфера в класната стая. Чрез интегриране на механизмите за наблюдение родителите и учителите си осигуряват ясна визуализация на силните страни и слабите точки, което позволява своевременно коригиране на подхода и гарантира трайни подобрения в академичното представяне и социалната адаптация.

You may also like